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 Como entidad educativa con un modelo pedagógico diferenciado, este Centro tiene elaborado su PROYECTO EDUCATIVO propio. Elaborado por la Comunidad Educativa del Centro (Personal Docente/Administrativo/Servicios, Padres y Madres y Personal de Apoyo y Asesoramiento) es un documento participativo y flexible. En él se recogen las actividades y las líneas básicas de actuación que hemos planificado para cumplir los objetivos generales recogidos en la LOGSE. Este Proyecto Educativo está a disposición de quien lo solicite y abierto a su constante mejora. Algunos puntos destacables del mismo son:
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Se trabaja por rincones a fin de estimular el desarrollo intelectual y las capacidades de los niños/as. |
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Se estimula la relación y el lenguaje celebrando pequeñas "asambleas" después de cada experiencia o juego y permitiendo que los niños/as se expresen libremente. |
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Familiarización con la lengua Inglesa. |
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Nuestras decisiones metodológicas son el Aprendizaje Significativo, Aspectos Afectivos y de Relación, Juego. |
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Globalización, y Formación de Hábitos. |
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Evaluación continua, global y formativa. |
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Trabajo personalizado. Es posible comprobar en cualquier momento el progreso de cada niño. |
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Establecimiento de RUTINAS de comportamiento: normas de educación (buenos días, buenas tardes, gracias, hasta luego...), ir al servicio, lavarse... |
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El control de esfínteres se establece a partir de los 2 años, con la colaboración de la familia. |
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Conocimiento del entorno: se realizan salidas por el barrio (la pastelería, la pajarería...). |
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Valor educativo de la participación de la familia: para contar cómo es su oficio, su hobby, en las fiestas... |
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